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桃李不言下自成蹊 ——记温州医科大陈必成老师

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发表于 2018-1-3 12:08:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 大健康 于 2018-1-3 13:42 编辑

桃李不言下自成蹊 ——记温州医科大陈必成老师


     有这样一群人,他们是学校课堂上教书育人的老师,他们是医院手术台上治病救人的医生,他们是祖国花朵的辛勤园丁,他们是守护生命的白衣天使,他们就是医学院的老师们。
  吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间”。春蚕冰清玉洁,气质高贵;春蚕食几茎绿叶,吐一片锦绣;春蚕生命不息,吐丝不止。这些优秀的品质,只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
老师就如那绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
  而医学院的老师相比其它学院的老师,更多了一份作为医生的责任。除了日常的教学之外还要兼顾医院的工作——凌晨的值班、必要的查房以及紧急的手术等等。日夜不辍的是对学生和病人的责任,任劳任怨是对职业的敬意,尽心尽力是自我价值的追求。
今天小编带你走近温州医科大的陈必成老师,一位低调而散发着光芒的榜样。他是忙碌在实验室里的研究者,是心怀仁爱的医务工作者,更是传道授业解惑的师者。陈必成,肩膀上同时承担着临床实验室工作与育人的使命,“教师”对于他来说,是身体力行的一份热爱。

陈必成

陈必成
正能量满满的老师

      陈必成老师1995.8至今均在温州医学院附属第一医院工作,期间于2002年获硕士学位,2002年至2005期间在华中科技大学同济医院获博士学位专业:100102免疫学。现担任温州医学院附属第一医院外科实验室副主任,主任技师,硕士生导师。主要从事肝纤维化、器官移植免疫等方面的研究,并具有较深的造诣。

诲人不倦良师益友
     “陈老师人怎么样啊?”
      她说:“工作认真负责,第一眼看过去以为很严肃,相处久了觉得他很幽默。”他说:“严谨、体贴、鼓励人。”
  他说:“严谨、体贴、鼓励人。”
  陈必成的学生在提到他时,都满怀感激。国家奖学金获得者王张阳第一次尝试写英语论文时,尚难以良好地表述专业术语,掌握写作方式。提交文章当晚,陈必成便来电话指出了多处修改意见,挂了电话没两分钟,又打电话来告诉他写英语文章刚开始是很困难的,鼓励他继续加油。“陈老师给了我满满的正能量!”王张阳说。
      陈必成一直把学生的事情放在第一位。他在指导学生报省青苗计划时,忙于组织学生一次次地修改,连轴转的工作让他屡屡错过吃饭时间。有学生因为压力大、经常发说说吐槽,陈必成看到后立刻打电话来询问、开导学生,并教会学生如何管理有限的时间、缓解压力。有同学因病需要做一个小手术,向陈必成请假,他非常关心,主动帮忙预约到最好的医生……点点滴滴的温暖,汇聚成大爱。


凝心聚力相互成长
   指导学生进行科研工作时,陈必成非常注重和同学们的交流。他笑着说:“现在对学生的素质培养要求高了,对教师的素质要求也是一大挑战。在带领同学们做科研的 交互过程中,我和学生们都能得到成长。”
   陈老师不断强调大学生做科研要有团队精神:“团队对某种疾病、某个项目持续跟进,会推动大家不断去学习,在不断的交流讨论中,交互式地增加知识,同时带动后来的同学。”学生在完成科研任务的过程中,必然会遇到很多问题,这时候,陈老师会让大家聚在一起互相讨论、阅读文献、解决问题,共同进步和成长。
  “我经常会思考,哪些科研项目适合大学生去做?这个项目适合三年级本科生去做吗?如何让学生在本科期间做好科研培训?” 陈必成更愿意让学生结合课程进度来进行科研活动,而不是一味让学生提前接触全新领域,“比如说大二有生化课程,我就把关于DNARNA的实验多分配给大二学生。”基础知识和临床实践相结合,更能激发同学们的科研兴趣。
说到如何选择做科研的学生时,他说:“有热情就可以。每个人的知识背景不一样,态度不一样,IQEQ不一样,但是每个人都有自己的特点,都有他最适合做的方面。科研是个长期的过程,我更关注学生是否能长期努力去完成一件事情。
田忌赛马 胜在统筹
  陈必成平时很重视学生们的学习时间支配。“经常有些科协的任务在时间上与学生常规的复习考试时间相冲突,比如新苗计划、大学生国家创新计划等,我就配合学生 的时间来指导他们,还召集其他医生一起参与,特长互补,提高效率。当然,我不会让学生因为写标书而耽误考试的。”
正如郑燮《新竹》中描写的一样,“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”,相信在陈老师的培育下,将来他的学生都会非常优秀。
陈必成说:“我觉得‘好老师’这个称号包含了太多,不仅仅是知识方面,还有个人的品德修养等等。我实在还未达到一个‘好老师’的标准,我只是想做好一名老师。”
俯首为牛 勤耕不辍
  陈必成严格要求自己、并希望学生们能够通过批判的方法去学习,同时具备阅读大量国际期刊文献和独立做科学研究的能力。教科书在不断改版,知识更新换代速度加快,而医生更是一个终身学习的职业,因此,合格的科研工作者要学会用批判的态度看文献和思考问题,更深入地掌握医学知识。时间终交给了他一封厚厚的回信。他参与过多项国家自然科学基金和省部级课题;开展“同时检测人CMVBK病毒DNA的引物序列及定量检测试剂盒”等7项测试新技术,并已进行发明专利申请;参与发表SCI文章50多篇;是医院的先进工作者。最近,他指导学生设计的课题刚获得了一个国家级立项。
附:陈必成老师近年科研成就:
主持过1项国家自然科学基金、1项省级课题、3项厅局级课题;参与过国家级课题4项、省自然科学基金课题5项、其他省级课题厅局级课题多项。
开展“同时检测人CMVBK病毒DNA的引物序列及定量检测试剂盒”等7项测试新技术,并已进行申请发明专利。
曾参与发表SCI文章20篇,国内文章130多篇,其中第一作者12多篇,通讯作者文章13篇。
2006年获所在医院先进工作者,2006年获市551第二层次人才资助,2011年获浙江省151第三层次人才资助。
2004年受大会资助参加国际免疫抑制大会(美国),随后参加亚太移植峰会(日本,2009)、美国移植年会(美国,2010)、欧洲移植大会(英国,2011)及2004-2010年以来的全国器官移植年会。
参与课题获得省科技进步3等奖,省卫生厅3等奖,市科技进步1等奖。


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